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規(guī)范使用語言文字，扎實推進素質(zhì)教育

——在創(chuàng)建昆明市語言文字規(guī)范化示范校動員大會上的講話

德育副校長 楊杰文

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

為了貫徹落實國家關于語言文字工作的方針政策，加強我校語言文字工作科學化、規(guī)范化和制度化，全面推進素質(zhì)教育，促進校園文明建設，根據(jù)《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》以及教育部、國家語言文字工作委員會《關于開展語言文字示范校創(chuàng)建活動的意見》的有關規(guī)定和要求，學校決定開展創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范?；顒印＝裉炖眠@個機會，號召全校師生講普通話、寫規(guī)范字，為我校創(chuàng)建昆明市語言文字規(guī)范化示范校而積極努力。

一、充分認識示范校創(chuàng)建活動的意義

（一）“國家推廣全國通用的普通話”，學校是推普的重要陣地。作為學校，我們有義務、有責任率先抓好這項工作，為學校增光添彩。開展示范校創(chuàng)建活動，就是要進一步提升我校語言文字工作的整體水平，是對我校的綜合管理水平和師生文明素養(yǎng)的一次檢閱和展示，從而推動學校在全區(qū)乃至全社會更好的發(fā)揮我們的基礎作用。

（二）普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，學校應該充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力?！捌胀ㄔ捙c素質(zhì)同在”，確實，普通話是一個人素質(zhì)的第一張名片。教好普通話是教師的責任和人格魅力的體現(xiàn)，說好普通話是學生接受能力的體現(xiàn)，掌握普通話也成為師生謀生存、求發(fā)展的必備條件之一。

（三）開展示范校創(chuàng)建活動，外塑我校形象?！捌胀ㄔ捙c素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”。語言文字是文化傳承的重要載體，一個學校語言文字的規(guī)范化程度，是衡量學校文明程度的重要標志。開展示范校的創(chuàng)建活動，是加強我校的文明創(chuàng)建、提升我校師生素質(zhì)、提高我校師生文化品味、外塑我校師生形象的大好機會。因此，學校就乘著此次創(chuàng)建“昆明市語言文字規(guī)范化示范?！钡倪@股東風，發(fā)揚傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)勢，認真貫徹落實國家有關法律法規(guī)和省、市語言文字工作有關文件精神，采取多種方法和形式，積極開展語言文字工作，進一步提高師生語言文字水平，突出辦學特色，從而進一步塑造我校師生的對外形象。

二、語言文字工作目標

（一）學校語言文字工作宗旨：“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”。學校語言文字工作的口號是：“普通話與素質(zhì)同在，與形象為伴，與文明同行”。

（二）學校語言文字的工作目標是：學校以普通話為校園語言，教師以普通話為職業(yè)語言，學生以普通話為交流語言。

（三）普通話成為師生在教學中使用的語言，普通話成為校園的交流語言。

（四）師生在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，最后做到在校內(nèi)外各種場合都說普通話。

（五）教師用字、學生用字、校園環(huán)境用字，符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。

（六）做好說普通話，寫規(guī)范字的推廣工作。

三、具體措施

（一）加強領導，貫徹政策法規(guī)。

學校建立語言文字示范校創(chuàng)建活動的領導小組，學校以畢昌友校長為組長，以楊杰文副校長、張麗婭副校長、和麗華校長助理為副組長，以各處室主任副主任為成員。領導小組下設辦公室，周昱辰為辦公室主任，方爭榮為專干，具體負責學校的示范校創(chuàng)建工作。

（二）營造氛圍，加大宣傳力度。

在學校設置長期性的醒目的宣傳標語、標牌，充分利用學校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關知識，創(chuàng)設規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。

（三）充分發(fā)揮學校領導和老師的表率作用。

學校領導必須首先講普通話，要以領導的模范行為帶動全校師生講普通話。全體教師要把“推普”工作作為實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。每一位教師都應成為我?！巴破铡惫ぷ鞯呐蓬^兵，要成為學生的楷模，要自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，把說普通話、寫規(guī)范字變成一種自覺行為。

（四）在學生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。

1.大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。

2.利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、教師教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。

3.注重日常強化訓練活動。各班班主任和語文老師是負責該班學生講普通話的責任人，一切學校安排到班級的有關活動，班主任都必須負責組織落實。

4.要把學生是否說普通話與班級量化掛鉤。要在學生會中成立“推普”監(jiān)察小組，每天要在校園內(nèi)巡查，發(fā)現(xiàn)不講普通話的學生，幫助教育督促其改正，并如實做好記載，扣除該班本周班級量化分數(shù)。

5.在全校掀起師生讀書活動的熱潮，普通話朗讀的熱潮。

（1）落實管理，強化監(jiān)督檢查。

將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規(guī)管理的全過程之中。堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件，作為畢業(yè)生領取畢業(yè)證的必備條件。

（2）強化培訓，提高普及程度。

加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。授普通話課的教師必須按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高，使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以提高學生普通話口語能力和興趣。

（3）凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。

全面檢查學校的公文材料、?？⒂≌?、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、電子屏幕、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室（黑板報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網(wǎng)絡等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

總之，創(chuàng)建工作是一項大的系統(tǒng)工程，需要全校師生員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。讓我們從現(xiàn)在做起，說普通話，用普通話，規(guī)范使用祖國的語言文字。在全校形成說文明話、做文明人的良好風尚。學校將把語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作與提高師生素質(zhì)結合起來，與培養(yǎng)學生的語言交際能力結合起來，與廣泛開展師生讀書活動結合起來，與塑造師生形象結合起來，與打造學校品牌特色結合起來，采取有效措施，達到國家規(guī)定的規(guī)范標準和要求。學好普通話，說好普通話，寫好規(guī)范字，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。課上、課間，讓校園的每一個角落時時響徹普通話這優(yōu)美的聲音，讓普通話成為校園一道最美麗的風景。

謝謝大家！  

2018年11月5日