尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天,我能代表獲獎(jiǎng)班主任站在這里發(fā)言,備感榮幸。我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老師。
班主任工作,細(xì)碎而繁瑣,從每天的早讀到晚上的自習(xí),從課間跑操到五項(xiàng)評(píng)比的自查,從自己學(xué)科的教學(xué)到所有科目的宏觀調(diào)控,從學(xué)生的情緒到科任老師的協(xié)調(diào),都是班主任的日常瑣事。學(xué)生學(xué)習(xí)要關(guān)心,紀(jì)律要費(fèi)心,衛(wèi)生要操心,每天我們都是以奔跑的姿勢(shì)演繹生活。我們可謂是累并快樂(lè)著。因?yàn)槲覀儠?huì)想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。每每想到這句話,我都能打起精神投入班主任的工作,因?yàn)樵捳Z(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)足以讓人震撼!
作為一名班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。以情治班,樹(shù)立“班級(jí)就是家”的觀念。
以情治班,一則體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)和活動(dòng)的參與和熱情投入。班主任和學(xué)生都是家中的成員。大事不說(shuō),且說(shuō)小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí),那么你自己彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手、擦一擦,學(xué)生會(huì)看在眼中,自然會(huì)潛移默化,在無(wú)形中形成一種自我約束力,模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,會(huì)取得事半功倍的效果。切莫亂批評(píng)指責(zé),然后指手畫(huà)腳一番。“喊破嗓子,不如放出樣子?!?/span>
以情治班,二則表現(xiàn)在不讓家中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級(jí)的活動(dòng),班主任一定要和孩子們?cè)谝黄?,他們就有依靠,有了主心骨,有了?dòng)力。如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),班主任和同學(xué)們?cè)谝黄馂橘悎?chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員加油,師生其樂(lè)融融,校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。會(huì)后班主任適時(shí)激情點(diǎn)評(píng),感謝他們每一個(gè)人為班級(jí)的貢獻(xiàn),真心的為他們的集體榮譽(yù)感而自豪。凡是有學(xué)生出去參加什么活動(dòng),班主任一定去為他們加油鼓勁,讓他們班知道,班主任以及全體同學(xué)和他們?cè)谝黄稹?/span>
面對(duì)將來(lái)我將接受更高層的挑戰(zhàn),只有把昨天所有的榮譽(yù)當(dāng)做今天的起點(diǎn),用一個(gè)全新的心態(tài)來(lái)面對(duì)明天。我相信,在領(lǐng)導(dǎo)個(gè)同事的關(guān)懷下,我會(huì)更加努力,做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)!謝謝大家!